Памятка родителям для организации совместной работы с детьми 2020-2021 учебный год

v Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в постоянных дополнительных занятиях. Задания носят рекомендательный характер, поэтому их выполнение зависит от Вашего желания.

v  Необходимо определить, кто именно из взрослого окружения ребенка будет с ним заниматься по заданиям логопеда; необходимо выработать единые требования, которые будут предъявляться к ребенку.

v Занятия должны быть регулярными, носить занимательный, никак не принудительный характер, не превращаться в дополнительные учебные часы.   Занятия могут проводиться во время прогулок, поездок. Но некоторые виды занятий требуют обязательной спокойной деловой обстановки, а также отсутствия отвлекающих факторов

v Занятия должны быть непродолжительными, не вызывать утомления, пресыщения. Желательно сообщать ребенку о том, какие задания он будет выполнять завтра.

v Время занятий (15 — 20 мин) должно быть закреплено в режиме дня. Постоянное время занятий дисциплинирует ребенка, помогает усвоению учебного материала.

v Необходимо приучать ребенка к самостоятельному выполнению заданий. Не следует спешить, показывая, как нужно выполнять задание, даже если ребенок огорчен неудачей. Помощь ребенку должна носить своевременный и разумный характер.

v Необходимо поддерживать у ребенка желание заниматься, стимулировать его к дальнейшей работе, поощрять успехи, учить преодолевать трудности.

v При получении задания внимательно ознакомьтесь с его содержанием, убедитесь в том, что оно вами понято. В случаях затруднений проконсультируйтесь с воспитателем или логопедом.

v Будьте терпеливы с ребенком, внимательны к нему во время занятий. Вы должны быть доброжелательны, участливы, но достаточно требовательны. Не забывайте отмечать успехи детей, хвалить их за достигнутые результаты.

                                             

                   Желаем вам успехов в занятиях, радости в общении!

Организация обучения детей в логопедической группе 2020-2021 учебный год

В  речевой группе детского сада логопедические занятия проводятся с детьми ежедневно. Используются разнообразные формы работы: индивидуальные, подгрупповые. 

Выбор той или иной формы работы определяется задачами, которые надо решить, а также индивидуальными        особенностями детей.

В процессе обучения комплексно решаются развивающие и коррекционные задачи.  Осуществляется развитие неречевых психических функций: процессов восприятия, зрительной, слуховой и тактильной памяти, внимания, общей и тонкой моторики, оптико-пространственных представлений, операций мышления.

 Работа по развитию речи, как системы, включает в себя коррекцию нарушений звукопроизношения, развитие фонетико-фонематического, грамматического и лексико-семантического компонентов речи.

Занятия логопеда с детьми в понедельник, вторник, четверг и пятницу проводятся в первой половине дня,  в среду во второй половине дня.

В среду с 16 до 18 часов для родителей  проводятся консультации.

Предлагаемые задания носят рекомендательный характер, поэтому их выполнение  зависит от Вашего желания.

Целью этих заданий является закрепление умений и навыков, полученных детьми на логопедических занятиях.